自闭症学生希望获得什么样的融合教育
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每个家长和老师对完美的融合教育都与自己的定义,那么,自闭症学生希望获得什么样的融合教育呢?下面是一位自闭症少年描述的心目中的完美学校。 “学校里如果有带软座的椅子,书桌上放着好书,就是在向我们诉说着...
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每个家长和老师对完美的融合教育都与自己的定义,那么,自闭症学生希望获得什么样的融合教育呢?下面是一位自闭症少年描述的心目中的完美学校。 “学校里如果有带软座的椅子,书桌上放着好书,就是在向我们诉说着...
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在自闭症融合教育中,我们在需要时应该实践颠覆教学法。 王老师是一位特殊教育老师,她要为一位新入校的自闭症学生小明设立一个行为管理项目。小明常常咬自己的手或者发出尖叫,当处于适应期或是日程有临时改变时...
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在自闭症融合教育中,老师在需要时应该勇于冒险。 建议教师勇于提问和冒险,并不是指他们应该总是要与现状针锋相对或进行挑战。当自闭症学生的需求没有被满足,或有不公正的现象存在时,教师要能够站出来说话,这...
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在自闭症融合教育中,老师应该注意倾听。 如果教师同时也是好的倾听者,他们常会发现在教与学的很多方面,学生都能很好地教育教师。 当要支持有沟通需求的自闭症学生时,倾听就尤为重要。融合课堂中的教师和学生...
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自闭症融合教育中,我们应该既做教师,也做学习者。 融合学校需要找到一些方式,让学习者和教师聚在一起成为社群,社群参与者可以彼此学习。教师必须进行自我更新,对新想法保持开放的态度,尝试不同的策略和方式...
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日前,在汉堡王深圳餐厅,20岁的自闭症青年小树像往常一样,换上工作服开启一天的工作。他主要负责餐厅大堂的清洁卫生工作,默默无语却勤快、认真,周围的顾客很少留意到他。 小树已经在汉堡王工作了一年多,从需...
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在自闭症融合教育中,我们应该做一名权利倡导者,宣教倡导。 一位教师可以发挥的重要作用就是做学生权利的倡导者。班里有自闭症学生的教师常常会负责教导其他教育工作者,让他们了解融合教育或某些特定的残疾。这...
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在自闭症融合教育中,应该探求学习者的复杂性。 教育工作者必须要持续侦测学生的天赋,寻找机会,帮助多元化学习者展现他们的能力,支持他们的需求。教师必须要相信自闭症学生是有能力的,而他们要为学生“准备好...
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在融合教育中,我们应该注意维护自闭症学生的尊严。 每位教师无疑都想保护学生,帮助学生建立自尊,但在忙碌的课堂中,会在无意中把这样的目标放在次要地位。然而,学生在学业上表现不佳或不能投人学习,往往是因...
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在融合教育中,我们应该质疑贴在自闭症孩子身上的“标签。” 当多元课堂上的教师努力将学生作为一个个学习个体来了解时,也必须要认识到拥抱学生的差异能带来哪些收益。在繁忙的教学日中,教师在日常与自闭症学生的...
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在自闭症融合教育中,我们应该承认“星星的孩子”和正常孩子的差异。 对教师来说,有时看到和理解差异已经是很不容易的了。比如教师常常说“我看不到什么障碍,我所有的学生都很特别”,或者“如果你来到我的课堂上,...
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4月1日,苹果发布新闻稿,表示将支持非营利组织兼教育机构 Exceptional Minds,共同帮助患有自闭症的美术生将创意发展为事业。 苹果为患有自闭症的美术生提供为期三年的课程,在过去几年时间里,已经帮助多位学生...